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剪不斷的中文緣
第十屆“漢語橋”世界中學生中文比賽日前在雲南省昆明市落幕。至此,該比賽已經走過10年。在10年這個時間點上,歷屆比賽的冠軍獲得者,在中國再度聚首。相比當年參賽時,他們的學習和生活狀態都已發生變化,但對中文的熱愛沒有變,和中文的緣分沒有斷。
與漢美國商標登記語結緣的故事
18歲的蘇葵來自英國,4年前開始學中文。說到自己學中文的緣起,蘇葵說來源於“挑戰自我”。“14歲開始學中美國商標申請推薦文,從年齡上講開始比較晚。但我是一個喜歡挑戰自我的人,因為之前從沒接觸過漢語,就想嘗試一下自己能把這門語言學到什麼程度。”在蘇葵學習中文的頭兩年,完全通過網上資料自學。
當時還是一名中學生的蘇葵,因為功課緊張,學漢語的時間隻能“擠出來”。“利用假期、平時吃飯的時間以及其他的課餘時間來學習。”如今說得一口流利漢語的蘇葵總結自己的學習秘訣是“學語言最重要的不是花多長時間,而是能夠每天堅持學習,同時也需要有意和說漢語的人進行交流。”蘇葵坦言,學漢語“很難、很辛苦”。不過當她發現每天都有進步,會覺得非常有成就感,“這樣會激發你更努力地去學這門語言。”
參加2009年“漢語橋”世界中學生中文比賽的楚傑士學習漢語的其中一個理由也是“挑戰自我”。“我聽到一種說法,漢語很難學,需要很多年才能學會,就想挑戰一下。”楚傑士說。來自法國的他學習漢語的另一個理由是看到中國在很短的時間內發生瞭很大的變化,對中國的快速發展非常“感興趣”,便想一探究竟。“當時十幾歲的我想瞭解中國的文化,想弄清楚為什麼中國發展這麼快,就開始學漢語。”
冠軍營營員中,也有不少學生從小便開始接觸中文。來自加拿大的白遠浩便是其中之一,他從6歲開始學漢語。“我會看一些中國電影,並爭取參加那些跟中國文化相關的活動。”白遠浩說。
來自柬埔寨的林偉才同樣從小就開始學習漢語。在14歲那年,他愛上瞭中國書法。一旦開始練習書法,林偉才常常從下午持續到黃昏。2014年,他的書法作品在炎黃藝術館展出。
“漢語橋”播下友誼的種子
冠軍營的營員中,在比賽之後大多進入大學學習,有的選擇瞭跟中文相關的專業,有的選擇瞭跟中文並無關系的專業,但他們和中文的故事仍在美國商標註冊流程繼續。
蘇葵今年入讀牛津大學中文系,實現瞭自己的夢想——繼續探索中國傳統文化。“北大校長居然說我的中文比英文都說得好。”她今年6月23日的一條微信朋友圈曬出自己參加倫敦大學學院教育學院示范孔子學院新樓落成典禮並用中英文做演講的相關照片。
林偉才現在就讀於柬埔寨金邊皇傢大學,專業是國際關系。因為用英文授課,並沒機會接觸中文。“所以我做兼職中文老師,這樣可以繼續享受和中文的親密接觸。”
“有一次,我教學生一句話:去旅行之前,我們傢很忙,所以我爸爸請人來照顧花草……由於聲調關系,有的學生把 請人 讀成 情人 ,鬧瞭笑話。我就借此告訴學生如何區分聲調。”這些當中文老師的教學點滴,在林偉才看來,分外珍貴。
已經碩士畢業的楚傑士,目前從事的是城市規劃工作。而這份職業也跟當時他參加“漢語橋”比賽的經歷相關。“比賽時,我住在一個中國傢庭裡。男主人是一名建築師,當時我的理想也是成為一名建築師。”楚傑士說中文對自己目前的工作幫助很大。“我在看一本名為《城記》的書,從中獲得瞭很多不一樣的專業知識。所以,我做的事情還是跟中國有關。”
通過“漢語橋”比賽,這些營員不僅和中文有瞭不解之緣,也收獲瞭和其他參賽選手的友誼。
“參加 漢語橋 比賽讓我開闊瞭視野,認識瞭五湖四海的朋友,還讓我實現瞭留學中國的夢想。如果說語言是河流,那麼此岸是友誼,彼岸是合作,學習漢語的我們是橋上的車,河中的船,穿梭在友誼之間。”參加2013年“漢語橋”世界中學生中文比賽的寧靜來自蒙古國,如今她已是中國人民大學法學院的一名大三學生。
國傢漢辦副主任趙國成說,“漢語橋”首先是一座個人的內在的橋,參賽學生通過學習漢語,瞭解瞭中國,視野越來越寬廣,豐富瞭個人的內心世界。同時,“漢語橋”也是一座外在的橋,來自世界各地的中學生通過這座友誼之橋連接起來。“ 漢語橋 讓這些學生和中國以及中國文化,結下瞭不解之緣。無論將來在哪裡,我們都能感受到這座橋。”
(原標題:剪不斷的中文緣)
本文來源:人民網-人民日報海外版
責任編輯:王曉易_NE0011
第十屆“漢語橋”世界中學生中文比賽日前在雲南省昆明市落幕。至此,該比賽已經走過10年。在10年這個時間點上,歷屆比賽的冠軍獲得者,在中國再度聚首。相比當年參賽時,他們的學習和生活狀態都已發生變化,但對中文的熱愛沒有變,和中文的緣分沒有斷。
與漢美國商標登記語結緣的故事
18歲的蘇葵來自英國,4年前開始學中文。說到自己學中文的緣起,蘇葵說來源於“挑戰自我”。“14歲開始學中美國商標申請推薦文,從年齡上講開始比較晚。但我是一個喜歡挑戰自我的人,因為之前從沒接觸過漢語,就想嘗試一下自己能把這門語言學到什麼程度。”在蘇葵學習中文的頭兩年,完全通過網上資料自學。
當時還是一名中學生的蘇葵,因為功課緊張,學漢語的時間隻能“擠出來”。“利用假期、平時吃飯的時間以及其他的課餘時間來學習。”如今說得一口流利漢語的蘇葵總結自己的學習秘訣是“學語言最重要的不是花多長時間,而是能夠每天堅持學習,同時也需要有意和說漢語的人進行交流。”蘇葵坦言,學漢語“很難、很辛苦”。不過當她發現每天都有進步,會覺得非常有成就感,“這樣會激發你更努力地去學這門語言。”
參加2009年“漢語橋”世界中學生中文比賽的楚傑士學習漢語的其中一個理由也是“挑戰自我”。“我聽到一種說法,漢語很難學,需要很多年才能學會,就想挑戰一下。”楚傑士說。來自法國的他學習漢語的另一個理由是看到中國在很短的時間內發生瞭很大的變化,對中國的快速發展非常“感興趣”,便想一探究竟。“當時十幾歲的我想瞭解中國的文化,想弄清楚為什麼中國發展這麼快,就開始學漢語。”
冠軍營營員中,也有不少學生從小便開始接觸中文。來自加拿大的白遠浩便是其中之一,他從6歲開始學漢語。“我會看一些中國電影,並爭取參加那些跟中國文化相關的活動。”白遠浩說。
來自柬埔寨的林偉才同樣從小就開始學習漢語。在14歲那年,他愛上瞭中國書法。一旦開始練習書法,林偉才常常從下午持續到黃昏。2014年,他的書法作品在炎黃藝術館展出。
“漢語橋”播下友誼的種子
冠軍營的營員中,在比賽之後大多進入大學學習,有的選擇瞭跟中文相關的專業,有的選擇瞭跟中文並無關系的專業,但他們和中文的故事仍在美國商標註冊流程繼續。
蘇葵今年入讀牛津大學中文系,實現瞭自己的夢想——繼續探索中國傳統文化。“北大校長居然說我的中文比英文都說得好。”她今年6月23日的一條微信朋友圈曬出自己參加倫敦大學學院教育學院示范孔子學院新樓落成典禮並用中英文做演講的相關照片。
林偉才現在就讀於柬埔寨金邊皇傢大學,專業是國際關系。因為用英文授課,並沒機會接觸中文。“所以我做兼職中文老師,這樣可以繼續享受和中文的親密接觸。”
“有一次,我教學生一句話:去旅行之前,我們傢很忙,所以我爸爸請人來照顧花草……由於聲調關系,有的學生把 請人 讀成 情人 ,鬧瞭笑話。我就借此告訴學生如何區分聲調。”這些當中文老師的教學點滴,在林偉才看來,分外珍貴。
已經碩士畢業的楚傑士,目前從事的是城市規劃工作。而這份職業也跟當時他參加“漢語橋”比賽的經歷相關。“比賽時,我住在一個中國傢庭裡。男主人是一名建築師,當時我的理想也是成為一名建築師。”楚傑士說中文對自己目前的工作幫助很大。“我在看一本名為《城記》的書,從中獲得瞭很多不一樣的專業知識。所以,我做的事情還是跟中國有關。”
通過“漢語橋”比賽,這些營員不僅和中文有瞭不解之緣,也收獲瞭和其他參賽選手的友誼。
“參加 漢語橋 比賽讓我開闊瞭視野,認識瞭五湖四海的朋友,還讓我實現瞭留學中國的夢想。如果說語言是河流,那麼此岸是友誼,彼岸是合作,學習漢語的我們是橋上的車,河中的船,穿梭在友誼之間。”參加2013年“漢語橋”世界中學生中文比賽的寧靜來自蒙古國,如今她已是中國人民大學法學院的一名大三學生。
國傢漢辦副主任趙國成說,“漢語橋”首先是一座個人的內在的橋,參賽學生通過學習漢語,瞭解瞭中國,視野越來越寬廣,豐富瞭個人的內心世界。同時,“漢語橋”也是一座外在的橋,來自世界各地的中學生通過這座友誼之橋連接起來。“ 漢語橋 讓這些學生和中國以及中國文化,結下瞭不解之緣。無論將來在哪裡,我們都能感受到這座橋。”
(原標題:剪不斷的中文緣)
本文來源:人民網-人民日報海外版
責任編輯:王曉易_NE0011
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